MEB’in Yeni Kütüphane Vizyonu Şanlıurfa’da Tanıtıldı

Millî Eğitim Bakanlığı’nın 23 Kasım 2024 tarihinde Resmî Gazete’de yayımlanan ve okul kütüphanelerinin işleyişini yeniden düzenleyen yönetmeliği, Şanlıurfa’da düzenlenen toplantıda ele alındı.

Toplantı, Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Nazif Yılmaz ve İl Millî Eğitim Müdürü Asım Sultanoğlu başkanlığında gerçekleştirildi. Programa, kütüphane öğretmenleri, Türkçe ve Edebiyat zümre başkanları ile Kütüphane Kulübü öğrencileri katıldı.

Yılmaz: “Kütüphaneler Okulun Kalbi Olmalı”

Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Nazif Yılmaz, toplantıda yaptığı konuşmada kütüphanelerin eğitimdeki önemine değinerek, kütüphanelerin okulun merkezi konumunda olması gerektiğini söyledi.

Yılmaz, yeni yönetmelikle birlikte kütüphanelerin daha etkin kullanılmasının hedeflendiğini, öğretmen toplantıları ve çeşitli okuma etkinliklerinin kütüphanelerde yapılmasının teşvik edileceğini belirtti. Ayrıca, kısa süre içinde okullara bir uygulama kılavuzu gönderileceğini ve ulusal ölçekte bir “okuma seferberliği” başlatılacağını ifade etti.

Sultanoğlu: “Yerel Projeler Kılavuzda Yer Aldı”

İl Millî Eğitim Müdürü Asım Sultanoğlu, toplantıda yaptığı sunumda Şanlıurfa’da yürütülen yerel projelere ilişkin bilgi paylaştı.
Sultanoğlu, geçtiğimiz yıl başlatılan “Turkuaz Kütüphane Projesi” kapsamında kütüphanelere yayın desteği sağlandığını ve kütüphanelerin sürekli açık kalabilmesi için belirli kriterler oluşturulduğunu söyledi.

Sultanoğlu ayrıca, bu projede elde edilen bazı uygulamaların Bakanlığın hazırladığı kılavuzda yer almasından memnuniyet duyduklarını ifade etti.

Yayın Faaliyetleri Sürüyor

İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde yürütülen yayın faaliyetleri hakkında da bilgi verildi.
Açıklamaya göre; “Urfa’dan” dergisinin beşinci sayısı yayımlandı, “Baba Hikâyeleri Antolojisi” tamamlandı ve “Anne Hikâyeleri Antolojisi” çalışması devam ediyor. Bu yayınların okul kütüphanelerinde kullanılacağı bildirildi.

Toplantı Kapsamı ve Kapanış

Toplantıda, yeni yönetmeliğin getirdiği düzenlemelerin yerelde nasıl uygulanabileceği ve okuma kültürünün güçlendirilmesine yönelik öneriler değerlendirildi.
Program, toplu fotoğraf çekiminin ardından sona erdi.